Рабочая группа создана по инициативе Председателя Государственной Думы Вячеслава Володина
Вячеслав Викторович
Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва.
Избран по избирательному округу № 163 (Саратовский — Саратовская область)
.
Решение принято в ходе «правительственного часа», где обсуждалась роль среднего профессионального образования в кадровом обеспечении экономики.
В группу вошли депутаты от всех фракций, сенаторы, представители федеральных органов исполнительной власти, регионы, руководители колледжей и вузов, эксперты научного сообщества, представители ведущих общероссийских объединений работодателей.
«На рынке труда растет дефицит рабочих рук. Особенно в отраслях
промышленности. Сегодня это тормозит развитие экономики. А значит и создает
угрозу для безопасности страны. Наша задача – вместе найти решения, которые
обеспечат страну квалифицированными рабочими кадрами», — отметила Виктория Абрамченко
Виктория Валериевна
Избран по избирательному округу № 152 (Южный — Ростовская область)
.
О необходимости готовить специалистов рабочих профессий для отраслей экономики в своем Послании говорил глава государства. Конкретные показатели по подготовке и переподготовке кадров содержатся в Указе Президента о национальных целях развития страны. Так, к 2030 году необходимо создать эффективную систему подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров для приоритетных отраслей экономики, исходя из прогноза потребности в них.
На заседании рабочей группы был представлен обновленный прогноз, касающийся кадровой потребности экономики. Согласно документу, к 2029 году потребуется почти 11 млн специалистов. Из них 2,4 млн должны иметь высшее образование, а 6,8 млн — среднее профессиональное. На данный момент ежегодно выпускается лишь 900 тысяч специалистов со средним профессиональным образованием.
«Напомню, что перед нашей рабочей группой Вячеслав Викторович Володин поставил задачу на законодательном уровне решить вопрос упрощения условий получения образования и необходимых навыков по ряду рабочих профессий, используя лучшие практики начального профессионального образования. В нашей стране насчитывается более 3 тысяч колледжей, и учиться в них — престижно. 62,5 % девятиклассников хотят поступать именно в колледжи, но, к сожалению, после окончания девяти классов они вновь садятся за парты, а практика начинается только через год. Необходимо расширить программы профессионально-прикладной подготовки в колледжах и училищах, чтобы обучение и практика проходили параллельно», — подчеркнула Виктория Абрамченко.
